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【身边好教师】我不是一个人在战斗——记江西省第三届高校青年教师教学竞赛获奖教师龙洲

时间:2018/10/09 10:21:21点击:  作者:  来源:

(文/潘昌余)“那段路, 我不是一个人在走。”龙洲感叹,眼里盛着感恩这一刻,龙洲右手捧着荣誉证书,左手高举着奖杯。他那根紧绷了近两个月的弦终于可以松一松了。在不久前结束的江西省第三届青年教师教学竞赛中,艺术与文博学院教师龙洲获得第三届江西省高校青年教师教学竞赛科组二等奖(二等奖每组只有五名)。

做好一名参赛“学生”

“刚接到学校通知派我代表学校文科组参加全省教学比赛的时候,我不是为获得这次难得机会而开心,反而更多的是担心”,龙洲还深刻地记得那时的担忧。

2016年龙洲才入校当老师,《陶瓷鉴赏与制作》这门课程他才刚上3年,还算不上是一门真正意义上的成熟课程,他也不是师范专业出身,很多地方也需要努力学习和完善。

他清楚地知道这是一场比赛,与日常教学有着明显的区别,它要求老师通过一个20分钟的教学节段把1个课时的核心内容讲授出来。所以它不仅要求老师能把平时上课的内容讲顺、讲好,让现场任何一位非艺术专业的评委都能理解且印象深刻,更要求老师能把教学提升到艺术层面,即升华到“教学艺术”“授课艺术”的高度层面。

作为一名三尺讲台上的新人,要让自己在短时间内向这个目标境界靠拢,龙洲唯一能做的就是向同行前辈们学习,在具有丰富教学经验与心得的前辈们面前,在讲台上耕耘了三年的他,觉得首先要做好一名“学生”。

备赛是一次传承的过程

由于比赛规则的改变,本届比赛增加了以教学文件和教学视频评判对象的复赛环节。准备时间非常短,虽然上课都准备好了教学文件,但并不适合参赛。所以需要从教学大纲开始进行结构性调整。教学大纲一变,教学计划、教学讲义、教学课件就相应的全都要修改。如此大的工作量不是龙洲一个人能在短时间内完成不了的,他需要团队的帮助。

得知龙洲的困难之后,在艺术文博学院艺术设计学教研室主任孔铮桢带领下,教研室举全力帮助他,组织成了一个团队。大家集思广益,在教学文件的内容更新与形式创新上下功夫,内容上凸显陶瓷大学的“陶瓷特色”,文件的排版装帧上要体现艺术设计专业的“审美性”,凸显艺术专业的特色。

离交材料的时间只剩下5天,所有老师全都聚在教研室办公室,对着电脑辛苦地完成各自分配的任务。龙洲现在还记得,那时正值端午节假期,孔老师是带着笔记本电脑回老家过的节,一边带孩子过节,一边帮他完成最后的校稿。

苦心人,天不负,正是团队的努力,他们以复赛第三名的好成绩,顺利进入了决赛。

决赛在即

进入决赛后,为了更好地帮助龙洲,学校教务处先后组织了两次试听。在艺术文博学院的组织下,所在学院的各教研室主任和一线优秀教师前辈们受邀,对龙洲备赛的课程进行试听。

陈宁从龙洲入选省赛开始,就非常关心他的备赛情况,怕他有困难又不好意思说不仅在参赛课件给予建议,更是把自己的教学文件给龙洲做参考。

为了让龙洲安心备赛,班主任会议、美术学专业评估等工作也由其他老师分担。“学院领导和同事关心与体恤有很多,我的背后不仅有我们教研室的支持,还有包含美术学、考古学和文化遗产教研室以及学院办公室在内的整个艺术文博学院的支持,让我感觉,我不是一个人在备战!”

“车轮式的练习20个教学节段,每天练5个,复习前一天的2个,再开始新的3个”,龙舟说到。决赛备赛的时间非常短,龙洲每天在家按照之前各位专家和老师前辈们的建议不断精进,不断重复、不断练习。龙洲希望通过努力,用最好的成绩,感谢所有给他帮助和指导的人。

“龙洲,加油!”

到了去南昌参加决赛的日子,学校体恤参赛老师的辛苦,派专车全程接送。由于之前长时间的超强度的备赛工作,无论是体能还是精神状态多少都有点下降,整个人有点萎靡无力。

“龙洲,加油!好样的小伙子!”路上,校工会洪志华主席发来信息。龙洲立刻振奋了起来。“我此刻代表着正规网上赌盘!我要为学校争夺荣誉!我要打起精神,以饱满的精神状态迎接挑战!”此时的龙洲心里流淌着一股热血。

满怀激情的龙洲,没有辜负那些帮助他的老师们,获得了全省文科组二等奖的好成绩。

“拿到荣誉,不只是我个人的功劳,而是整个团队,整个学校教学系统负责人们之间通力战斗的功劳。”龙洲不禁感慨道。他甚至觉得,他是站在老师们的肩膀上获得了这次的成绩,团队在幕后的默默付出值得更多人知道。

龙洲1988年出生在景德镇的一个陶瓷美术世家在海外举办个人陶艺展2次,参加团体展18次。获得“Franz Award国际陶瓷设计大赛”优秀奖,入选中国教育部“艺术人才培养特别项目”,在“第十届全国陶瓷艺术设计创新评比”论文评比中获一等奖,作品“山高水丽系列5”被韩国汉阳大学博物馆收藏。曾获正规网上赌盘第四届“我最喜的老师正规网上赌盘青年教师竞赛一等奖。

“作为一名艺术学科师,我们更像传播真善美的卫道士,肩负着美惠众生、弘益人间的使命”,龙洲说道。怀揣着“卫道士”追求的龙洲一直认为,高校艺术教育不仅仅是专业艺术教育,更是面向全体学生的教育。

(责任编辑:李小女  审稿:徐胤嫚 刘灿彬)



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